Antecedentes

Año 2008

• Creación del Comité de Conciliación Escolar y Convivencia, como una necesidad de bienestar para las estudiantes y el manejo de conflictos.

• Programación y realización de las convivencias de estudiantes y docentes.

• Se inicia con el convenio de la Cámara de Comercio de Pereira y su programa “Ariadna” donde se capacitan las conciliadoras escolares.

Año 2009

• Realización de ajustes al Manual de Convivencia.

• Programación y realización de las convivencias de estudiantes y docentes.

• Se continúa con el convenio de la Cámara de Comercio de Pereira y su programa “Ariadna” donde se capacitan las conciliadoras escolares y se Institucionaliza el Centro de Conciliación Escolar.

Año 2010

• Organización y realización de las convivencias de estudiantes y docentes.

• Se continúa con el convenio de la Cámara de Comercio de Pereira y su programa “Ariadna” donde se capacitan las conciliadoras escolares.

Año 2011

• Se planean y desarrollan las reuniones periódicas del Comité, donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Participación en las capacitaciones y encuentros programados por el centro de conciliación y arbitraje de la Cámara de Comercio “Proyecto Ariadna”.

• Se realiza “La Expresión cultural por la paz”, donde se elaboran carteles con mensajes alusivos a la paz y los derechos humanos.

Año 2012

• Se cambia el nombre “Comité de Convivencia y Conciliación Escolar”.

• Se planean y desarrollan las reuniones periódicas del Comité donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora y Se remite al Consejo Directivo, para su aprobación, los cambios realizados al Pacto de Convivencia.

• Se articula el plan del Comité con la guía de mejoramiento institucional (Guía 034 del MEN).

• Se Implementa el ciclo PHVA en el Plan Operativa Anual del Comité.

• Se realizan las capacitaciones y encuentros programados por el centro de conciliación y arbitraje de la Cámara de Comercio “Proyecto Ariadna”.

Año 2013

• Se planean y desarrollan las reuniones periódicas del Comité donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Se continúa con las capacitaciones y encuentros programados por el centro de conciliación y arbitraje de la cámara de comercio “Proyecto Ariadna”.

Año 2014

• Se continúa con las reuniones periódicas del Comité, donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora y se inicia el estudio de la Ley 1620 de 2013 y el decreto 1965 de 2013.

• Las conciliadoras escolares, lideran la socialización de los aspectos más importantes de la Ley 1620 y del decreto 1965 con las estudiantes de toda la Institución.

• Se plantea la ruta para el rediseño del pacto de convivencia 2014.

• Se continúa con la participación en el programa "Tejiendo paz"; del centro de conciliación y arbitraje de la Cámara de Comercio de Pereira.

Año 2015

• Se cambia el nombre por “Comité Escolar de Convivencia”

• Se continúa con las reuniones periódicas del Comité, donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Se realizan los ajustes al documento, realizado por el cuerpo colegiado referente al Pacto de Convivencia según la ley 1620 de 2013.

• Se realiza la difusión de la Ruta de Atención integral para la convivencia Escolar.

• Se continúa con la participación en el programa "Tejiendo paz"; del centro de conciliación y arbitraje de la Cámara de Comercio de Pereira.

Año 2016

• Planeación y desarrollo de reuniones periódicas del Comité, donde se realizan ajustes al pacto de convivencia y se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Se realiza la semana de impacto del Comité Escolar de Convivencia donde se propician espacios de socialización y aportes para los ajustes al Pacto de Convivencia, de acuerdo a la Ley 1620 de 2013 y decreto 1965 del mismo año.

• Se realiza la actividad “La paz es una nota” donde se promueve la participación de las estudiantes en actividades de crecimiento personal que involucran temas relacionados con la paz.

• Se continúa con la participación en el programa "Tejiendo paz"; del centro de conciliación y arbitraje de la Cámara de Comercio de Pereira.

• Se remite al Consejo Directivo, para su aprobación, los cambios realizados al Pacto de Convivencia.

Año 2017

• Planeación y desarrollo de reuniones periódicas del Comité, donde se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Socialización y evaluación del Pacto de Convivencia, vigencia 2016, a la Comunidad Educativa.

• Conformación, formalización, ejecución y seguimiento a los procesos relacionados con el grupo de conciliadoras escolares, teniendo en cuenta el programa “Tejiendo paz” de la Cámara de Comercio de Pereira.

Año 2018

• Planeación y desarrollo de reuniones periódicas del Comité, donde se realizan ajustes al pacto de convivencia y se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Conformación, formalización, ejecución y seguimiento a los procesos relacionados con el grupo de conciliadoras escolares y capacitación a padres de familia de la institución, teniendo en cuenta el programa “Tejiendo paz” de la Cámara de Comercio de Pereira.

• Realización de actividades lúdicas de integración con los grupos, en torno a la cultura de paz.

Año 2019

• Planeación y desarrollo de reuniones periódicas del Comité, donde se realizan ajustes al pacto de convivencia y se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Conformación, formalización, ejecución y seguimiento a los procesos relacionados con el grupo de conciliadoras escolares, teniendo en cuenta el programa “Tejiendo paz” de la Cámara de Comercio de Pereira.

Año 2020

• Planeación y desarrollo de reuniones periódicas, de forma virtual, donde se realizan ajustes al pacto de convivencia y se analizan los casos que afectan la sana convivencia, planteando acciones de mejora.

• Realización de ajustes al pacto de convivencia para la virtualidad.

• Realización de diapositivas sobre el conducto regular

• Capacitación virtual, a las conciliadoras escolares en procesos de liderazgo.

• Realización de video, con las conciliadoras escolares, sobre valores a trabajar en el aislamiento preventivo.